女老师用课本抽打逃课学生遭重罚：不再续聘！纳入信用黑名单？是真是假？大家怎么看？
中国五千年文化底蕴绝不是一朝一夕得来的，虽未亲身经历过古代私塾先生的严厉教诲，未身教却也已听言传！戒尺相比70年代以前出生的人有所耳闻，就是用来惩治顽劣学童学生的，听老人讲起手心都被打肿，但却未有哪位家长埋怨指责先生，俗话说：娇养生忿子，棒打出孝郎。意思就是宠惯的孩子将来是没有出息，对自己的老人都不会尊重，拳脚之下孩子才能学会做人，当然本人也并不支持过于武力，毕竟自己的孩子也不是充话费送的。现如今由于社会环境不良风气影响，经不住诱惑误入歧途的少年儿童不在少数也不是个例，学校老师在没有伤筋动骨的情况下适当的对违反学校制度扰乱课堂纪律的个别学生进行处罚又有何不可？课本抽打学生本人不觉得有何不妥，学生不应记恨老师，家长更不应该指责甚至辱骂殴打老师！老师与家长的目的是一样的，为国家培养输送合格的社会人才！对于顽劣学生家长不能认可接受老师适当体罚学生的，本人建议如果你有条件，可以为你的孩子聘用专职老师，在专属你们家孩子的地方一对一进行教学指导，不能因为你自以为你孩子的娇贵而放纵容忍他（她）在学校或教室影响他人的学习！不成熟的意见和建议，不喜勿喷！
心痛呀！我是一个庄稼人，不懂什么教育规则，但我坚信的一条就是严厉管制的学生今后还是要好得多。我对该教师的结果心痛，我认为中国的教育方式要适合几千年的传统，不要一味追求别国方式。如果怕自已的孩子在学校受到了一点罚惩，就去责怪老师，那就不必要了。对于许多学生缺泛适当的体罚就会失去很多。我认为应该取消对该老师这些处惩。
现在的老师真的不好当啊！严厉点管，孩子受不了。关键是孩子的家长百般刁难，不配合教育。
记得我上学时，背不会一条定律或定理，老师用圆规打我们，但最后，我们都以优异的成绩，考上大学啦！现在想一想，没有当年严厉的老师教育，还谈什么考学，这辈子，我非常尊重我的老师，永远不忘她的恩赐！祝愿我的老师永远身体健康！快乐生活！
打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？
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一波未平一波又起，老师这职业到底是有多遭人厌恶啊！河南常某打师案还未了结，现在贵州遵义又一名男子偶遇15年前老师，伙同弟弟上前侮辱追打老师。具体详情请看下文媒体报道内容:
8 月 3 日晚，遵义市播州区尚嵇镇一名男子，在一烧烤店门口偶遇 15 年前的老师，于是上前辱骂，其弟弟则当街追打哥哥的老师。当地警方接报后，对弟弟处以 10 日行政拘留。
8 月 3 日晚，陈某与堂兄陈某伟、陈某斌在尚嵇某烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，陈某伟发现，坐在邻桌宵夜的正是 15 年前的初中老师王某。回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，陈某因寻衅滋事被处以 10 日拘留。
不得不说，河南常某的举动为当年那些曾经被老师打过的学生开了个好头！身为老师的你因为学生的不学无术而忍不住冲动打过学生？走在大街上是否担心被曾经你打过的学生打？通过这两件打师事件，你是否有深刻的反思或意识到了什么？
不变思想就换人
不打不成器的时代早已终结，身为老师的你如果还抱着这种思想，那你走在大街上的时候一定要小心了，因为指不定哪天有曾经被你打过的学生上来就给你一顿打。到时候你老弱病残的，又怎么能够打得过正年轻力壮的学生？所以，老师们醒醒吧！该换换思想了。
教育部曾三令五申的严禁教师体罚及变相体罚学生。这不仅仅是对学生的保护，从令一个层面上来讲，也是对教师的保护！五莲县杨老师，因为学生逃课，教育学生时因体罚了学生，差点连工作都丢了，铜陵周老师因管理学生被家长扇耳光，最后选择了轻生。如果对于学生的教育，没有采取体罚或暴力，又怎么会发生这些事情？
就像某些专家所说的，教育不止有体罚。可以用更多的方式方法，面对犯错的学生，不要急于批评教育，更要压住心中的怒火。了解了事情的前因后果后再进行有效的教育。如果实在顽固不化，可以交由家长自行教育！
结语:冲动是魔鬼，面对学生的恨铁不成钢，身为教师的你一定要克制住心中的“魔鬼”，打解决得了一时的问题，却解决不了根本问题。在当前的教育环境中很有可能会给自己带来无穷无尽的麻烦，有时候甚至会让你倾家荡产！切记！在教育过程中千万不要打学生！
以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！身为老师的你现在还体罚学生？走在大街上内心是否担心被学生打？欢迎各位留言吐槽！
一波未平，一波又起！打老师的常某被判一年零六个月，失去人身自由的常某方为此事付出的沉重代价后悔不已，洋洋洒洒写下了两页半的“忏悔书”，要向天下老师道歉，要为张老师尽孝心。可惜，司马昭之心，路人皆知，常某不过想借此为自己“洗白”，看能不能争取“宽大处理”而已！虽然是吃瓜群众，大家的眼睛都还是雪亮的。
此事尘埃未定，目前贵阳日报报道，8月3日晚，遵义市一名男子在一烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，发现邻桌吃宵夜的正是自己15年前初中老师王某。想起老师曾经打过自己一巴掌，陈某与其发生激烈的争吵，他的堂弟也加入其中，借着酒醒辱骂老师，老师拉朋友准备离开，没想到，陈某追上老师，一边追一边骂，还想打老师，幸亏被路人和朋友劝住，否则第二个“常某”又将“横空出世”。陈某最终以寻衅滋事罪被处以10日拘留。
接二连三地发生这样的事件，确实是教育的悲哀！教育的目的是什么？不用说大家都明白，教书育人！可面对20年、15年之后，依然视老师为仇人的事情，且不说，老师书教得如何，单是育人方面就是大大的失败！那么，原因何在？
有人会指责老师，教育方法不对，缺乏爱心、耐心！对学生态度粗暴简单。当然，这也有一定的道理，但是，老师教过那么多的学生，为什么大部分学生能对老师心存感恩，而很少有学生在多年之后，还会对老师怀恨于心，能对老师大打出手者更是少之又少，为何？
众所周知，初中生正值青春叛逆期，父母说东，他尚且向西，何况老师？有些父母管教一个青春叛逆的孩子，尚且一筹莫展。老师每天要面对全班四五十个学生，每个班上总有几个调皮捣蛋，不服管教，软硬不吃的学生，遇上让老师“抓狂”的事，老师“怒火中烧”，打学生一巴掌也在情理之中。但在学生看来，这就是天大的事，就是“侮辱”，就是让自己颜面扫地的事，以至于耿耿于怀。
前段时间闹得沸沸扬扬的山东日照老师打学生事件即是如此，涉事老师被处分，社会舆论哗然，最终老师的处分被取消，又调到了五莲一中任教。
按理说，牙齿还有碰舌头的时候，师生有矛盾很正常。关键在于要学会换位思考，及时化解矛盾。作为老师对学生要“打得倒”，还要“扶得起”，让学生彻底明白老师这样做的良苦用心，他也就不会记恨老师了。
作为学生，要学会换位思考，要明白老师这样做是“恨铁不成钢”，懂得收敛自己的行为，受规矩，一切问题都会迎刃而解。决不至于在十几年，二十年以后，再发生这样的事。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！
打老师的又双叒叕来了！感觉媒体最近跟“打老师”杠上了，河南栾川“常仁尧20年后拦路狂扇老师”事情刚进入尾声，这贵州遵义“陈氏兄弟酒后当街辱骂追打老师”的事儿又出来了，真是你方唱罢我登场，好不热闹！
教育确实是群众极为关心的社会热点问题，你看这年头，老师打学生是新闻，学生打老师也是新闻。
不管如何，当街辱骂追打一个普通人都是不对 的，何况是自己当年的老师呢？
成年后，还记得当年被老师“教训”过，并记恨在心，当街辱骂追打，这样的人，绝对有心理缺陷。
我们这一代人，当年读书时或多或少都被老师“教训”过，但也没见哪个愣头青20年后去找老师理论寻仇。恰恰相反，在同学聚会遇到老师时，我们还不忘跟老师调侃一番：“老师啊，要不是当年你那一棍子，估计我现在就在街头混了”，有点“感谢老师当年训诫之恩”的意思。老师和学生也是哈哈一笑，谁还真把当年的陈皮烂谷当个真放在心里？
河南的常仁尧和遵义的陈某兄弟，在事情过去15至20年后，早已长大成人，到了该明辨是非的年龄了。可心里还惦记着当年被老师“教训”过的旧事，并把它当成一个仇来报，当街辱骂殴打老师。可见其心智是不成熟的，心理是有缺陷的。
被辱骂殴打的老师，在当年不强调“体罚”的背景下，或多或少对学生采取了“体罚”手段。
这里有一个不能回避的话题，那就是：被辱骂殴打的老师，当年确实对学生采取了“体罚”的手段。
这是有其社会背景的，当年还没有像现在这么强调“不得体罚和变相体罚学生”，老实巴交的农民父母在报名时总会一脸虔诚的对老师说：“老师，俺家娃要是在学校不听话，你就给俺往死里打！”所以老师在管理学生时，或多或少都会采取一些“体罚”的手段，当然，目的是为了教育学生，下手也是知道轻重的，不会把学生真怎么样了。
还是啰嗦一句：在“惩戒权”不明确的情况下，老师们还是不要碰“体罚或变相体罚”的红线。
这些人当街追打老师的行径，隐约折射出当年老师“体罚”他们的原因。
当年老师为什么要“教训”常仁尧和陈某？通过他们敢当街殴打辱骂老师，应该能看出来一些原因。我等良民，别说当街追打辱骂别人了，就是不小心碰到了别人，都会忙不迭的赔不是，所以我当年被老师“教训”的少。而这次遵义陈某兄弟的情况是如何呢？
“见到15年前的初中老师王某。回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。”
不依不饶愣头青的形象跃然纸上，成年后尚且如此，可以想象读书时估计也是个“混不吝”。
被当街辱骂追打的不仅仅是这个王老师张老师，而是尊师重教的传统。
相信全国广大教师看到这样的新闻，都是既有点义愤填膺，又有些寒心失望，义愤填膺是气愤为人师者居然被当年的学生殴打辱骂，寒心失望是感叹教育环境的严苛、教师该何去何从。
如今“尊师重教”越来越成为了一种口号，口号喊的越响，说明越不“尊师重教”。在网络和媒体的引导下，教师群体日渐被妖魔化，什么“上课不讲，下课补习班讲”、“你不送礼，孩子就会穿小鞋”之类的论断充斥在网络上，什么“体罚学生”、“猥亵儿童”、“冷暴力导致学生抑郁”等新闻层出不穷……
社会对教师的要求越来越高，安全红线和体罚红线，让不少教师无所适从，日益佛系。家长对教师也是表面迎合，缺乏真正的尊重，一旦教师执教有瑕疵，往往会被某些家长揪住不放，道歉受处分了事。
数千年尊师重教的传统，和教师们为人师表的些许傲骨，被这些蛮人的辱骂殴打冲击的七零八落……
【结束语】：近日，因“五莲二中杨守梅老师”事件，人民日报客户端发表文章《善待基层教师，别动辄“追加处理”》，其中有几句话振聋发聩：国将兴，必尊师而重傅；跪着的老师，教不出站着的学生！相信不久的将来，教师是否该有“惩戒权”、“惩戒权的使用细则”等争议，终将尘埃落定，尊师重教，也不再仅仅是一句“口号”。
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网传一女生被多名女生殴打，校方回复只是肢体冲突，大家怎么看？
这个措辞的确令人折服，肢体冲突究竟是不是霸凌？我想读者一目了然，有些事发生了就是发生了，应当勇敢承认并立刻做出补救才是王道。遮羞布就如同废纸一张，终究包不住火。
据自贡市沿滩区教育局通报称：经调查，11月9日下午，几名学生间因琐事发生口角，没能用正确的方式解决，而使矛盾激化，上升到相互间的肢体冲突。区教育局和沿滩中学得知此事后，及时召集当事学生对事情进行调查，并会同学生家长一道对学生矛盾进行化解和批评教育，当事学生均认识到了错误，并做出了诚恳的道歉。
很多人都是从学生时代过来的，都清楚校园霸凌事件中，霸凌者绝非偶然霸凌，该案当中究竟是第一次还是第几次，我想学校应当调查清楚才是！而不能简单的召集调查、批评教育、诚恳道歉完事！
这种霸凌事件对于被打者而言，很可能成为其中学里的阴影，难以磨灭！而学校的处理态度始终不温不火，才是事件难以得到重视，霸凌者始终没有意识到问题严重性的根本症结所在！倘若对于此类学生一律开除学籍，你看还有谁敢霸凌？
