三岁孩子一言不合就哭闹，打也不是，骂也不是，该怎么办？
三岁孩子还比较小，思想还没怎么发育，有时候并不能够了解你说的一些道理。一味的说教、打骂是不会有太多的效果的，往往总会使他躁动不安，所以会经常苦恼。
孩子的主观意识想要做什么事总会集中注意的去想着，因为还没有一个完善的思想体系，有些事物并不能够认识明白。所以，现在要注意教育方法，和孩子要形成互动。
另外，3-6岁的孩子是性格养成的关键时期，不要一味的顺从孩子，否则会把孩子惯坏，到了青少年时期遇到拒绝心理就会出现不公平的想法，做出一些意向不到的事情。因此在3-6岁要注意引导孩子，比如说告诉孩子：“如果不这样……，下次你想要玩具就不给你”、“哭是没有用的，解决不了问题”等等。也不要太严厉，打骂孩子，会让孩子自卑，潜意识里面会产生一种伤害。
1.孩子哭是孩子的事情
2.家长不知道怎么办，焦虑上火，是家长自己的事情。
这是阿德勒个体心理学中所讲的"课题分离"。
所以这个问题我们应该一分为二去看。
第一个孩子哭的问题。
家长需要知道孩子哭闹的原因。这就涉及到两个方面。
一，孩子要明白3岁孩子这个年龄段孩子的特点。这个时期的孩子我们需要给足他们安全感，同时又要渐渐开始立规矩，而孩子正经历着哥白尼式的革命，从以自我为中心的世界过渡到意识到和他人的区别，从生理和心理方面讲孩子爱哭闹很正常。我们需要接纳孩子的同时，才能更好地去引导孩子。
二，排除身体不适，只是一言不合开始哭闹，那么我们就要有意识地寻找孩子哭闹的原因。是什么需求没有得到满足还是孩子本身性格气质比较敏感易哭。如果是类似在立规矩或者遇到一些危险事物的时候，大人的管教让孩子出现哭闹情况的，要么我们大人就要在环境上着手，尽量给孩子提供一个安全温馨的环境，引导孩子去注意些更美好积极的事物。同时，调整和孩子说教的方式，走进孩子和孩子一同适应新的规矩，让规矩变成一件有意思的事情。
第二个家长焦虑的问题
调整家长焦虑的心态，正确认识这件事情背后的实质问题。看到孩子如此，很多家长都会着急上火，这也是正常现象。可谁不是第一次当父母，所有都是从头开始学习摸索中得来经验和教训。放轻松！正确认识这件事情，摆正心态，家长的好情绪更容易让孩子平静下来。慢慢的，带家长越来越了解孩子的时候，这类问题也会处理得越来越好！
我家就有一个三岁的宝宝，确实经历过这个阶段，就是一言不合就哭闹，在超市不给买玩具的情况下，在让他吃饭的情况下，在和小朋友一块玩耍的情况下，真的就是，作为妈妈，我不知道怎么办，越劝越厉害，越说越来劲的那种，其实宝宝是在对这些不满的一种宣泄吧！
后来我跟好几个宝妈咨询过这个，好多宝宝都有这种情况，这是宝宝的一个过渡期吧，这个时候宝宝说话也利索了，会说不了，会反对一些事情，对自己不喜欢做的事情会反抗，在这个时候我们家长千万不要对孩子大吼，这样会适得其反，反而起不到好的效果。我们可以跟宝宝冷战，宝宝在这个时候就开始懂一些事情了，让他哭，让他闹，没人搭理他，一会他就没事了，这一招反正对我家宝宝挺管用的。
不过，有的时候在公共场合就不太有用了，首先这种情况很尴尬的，好多双眼睛都在盯着你，这个时候我们可以采取另一种方法，转转宝宝的注意力，说一些他比较感兴趣的东西，或者是把他抱起来，带着宝宝去另外一个地方，但是我们的抱的力道一定要适中，不可用劲太大了，一是宝宝会反抗，二是别人看到也不好，还有就是伤害到宝宝。慢慢的宝宝的情绪就会消失。不过父母一定要坚守底线，不应该做的事情就是不能做，不要让宝宝给自己讲条件，或者是无谓的索取。
希望我的回答能够帮助到你。
疫情期间，大家都是怎么带孩子的？和孩子都玩些什么游戏呢？
哈哈，看到您这个提问，我也想到了我家现在的处境。我是一个4岁的女孩的爸爸，突如其来的疫情，让很多的家长和孩子一起宅在家里面，有了一个非常非常长的假期和相处的时间。我非常想跟您分享一个观念，就是游戏其实是一种力量，特别是疫情期间，我们跟孩子有了更多的相处的时间，通过游戏可以更好的寓教于乐，更好的养育他们，既有趣又有意义的游戏，会大大的增加我们教育的效率。下面我就分享跟孩子玩的两个小游戏吧，供您参考。
游戏1：神奇遥控器。
游戏规则：轮流用神奇遥控器控制对方，首先，让孩子拿着遥控器，他可以对你发送一个指令，比如说他说爸爸把手抬起来，我就照做。轮到我来使用遥控器了，我就可以用遥控器控制女儿，说女儿你去做什么什么，然后他就照做。这个游戏还有一个妙用哦，就是比如说女儿该刷牙洗脸的时候但不想去，我们可以控制它去刷牙洗脸。
游戏2：情绪回忆贴。
游戏规则：三岁到6岁的孩子，他们对情绪刚刚开始认知，对自己的情绪有时候还不是太能控制，我们通过这个游戏可以帮助他们，认识到自己的情绪。比如说一天快结束的时候，我们可以让孩子回忆一下，宝贝这一天你都经历了什么情绪呢？我们画下来吧。我们可以通过简单的简笔画，开心，平静，生气，难过，哭泣，等等这样的一些画面，帮助孩子回忆一天的情绪。同时我们可以帮助孩子回忆这一天，为什么会伤心难过高兴呢？帮他回忆一天发生的事儿。这既是在锻炼他们大脑的记忆，也是在帮助他们对一天进行总结和反省。这些情绪画面可以做成小即时贴，贴在一张a4纸上，这样既美观又方便。
#疫情时期怎么陪伴孩子#
有很多室内游戏，由于疫情让我们要重注身体健康，陪孩子运动游戏有很多，根据孩子年龄找适合他们的运动，抖音有很多视频。
陪孩子读书，做手工，开发他们小脑，做一些精细运动，锻炼手指小肌肉也跟重要。
疫情期间与孩子沟通也很重要，积极的用语言沟通很重要。
虽然处在不同年龄段的孩子，沟通方式是有区别的，但只要使用积极语言，就能让我们控制负面情绪，在顺畅的沟通中获得认同感、尊重感、归属感、成就感。
我们应尊重孩子的心理需求，恰当地给予积极正向的评价。
那么，家长如何与孩子用积极语言进行沟通交流？
举个简单的例子，我们可以多说“你去试试，我很欣赏你，太佩服你了，你一定能做成的”。
希望各位家长参照积极语言模式层次水平表，尝试运用“总说”和“兼说”的内容，引导孩子的积极行为，与孩子愉悦地沟通，激励孩子的优势和潜能。
陪着孩子做手工，买个室内儿童乒乓球训练拍子，做科学小实验等。
很高兴回答你这个问题，最近也是在家，说下我们家的情况吧。
其实不同阶段的孩子如何带，如何陪伴也是不同的。
在全国人民一起抗击疫情的这些日子里，孩子们不缺爸爸妈妈陪伴的日子里，大家的活动也是各式各样。我们家小孩是2岁过点，平时会带着她一起看绘本，做游戏，比如滑滑梯，爸爸妈妈的退当滑梯，有时候她妈妈做锻炼，她会跟着模仿一起做，独处的时间她会自己看绘本，玩玩具。
养育一个优秀的孩子，需要爸爸和麻麻高质量的陪伴以及稳定的情绪。如何陪伴带2岁左右的孩子呢，我想不管怎样，应该要注意这几点：
1. 爸爸妈妈是否用心？
有的父母一边刷手机，一边陪孩子玩耍，或者是让孩子在旁边自己玩，孩子只会觉得手机好玩，他也想玩手机，长期也会形成看手机的习惯，父母要从心底觉得陪伴孩子是件快乐开心的事，而不是抱着无所谓的心态，觉得这么小小孩也玩不了啥，小孩自己想玩啥就玩啥的这种心态。
2. 爸爸妈妈是否让宝宝们觉得有趣或者感觉好呢？
陪伴孩子们的时候，觉得小孩这也不会那也不会，没有耐心，并且指责他，孩子有点小脾气了也是觉得怎么这么闹，离小孩远远的，任由他发泄，不积极的引导，会让宝宝们有被冷落的感觉。
平时宝宝们玩耍的时候，父母可以引导他，怎么能玩的有趣，而不是面对一堆的积木无从下手，及时是堆高了再推倒，孩子也会觉得有趣的。
3.父母能否给孩子树立好的榜样？
跟孩子说要尊敬长辈，却经常在家无端的跟爷爷奶奶发脾气。
可以经常帮妈妈拿干点家务活，跟孩子说，我们要照顾好妈妈
在疫情这段时间里，孩子和爸爸妈妈在家里相处时间很多，高质量的陪伴很重要，建议爸爸妈妈们可以学一些早教知识，更好的陪伴孩子。
哄女同学开心的话语？
1、你不理我我郁闷极了，知道吗亲爱的，不在郁闷中发疯，就在郁闷中灭亡了，善良的你忍心叫我变成神经病或是一命呜呼吗?回个信息吧，不要折磨最爱你的人。
2、宝贝，夜里别忘盖被子，省的感冒哭鼻涕;白天冷暖要注意，着凉生病不好受;晚上上网别太长，免得起晚误时间。要轻松愉快健康点哟。
3、我一定要比你多活一分钟，好让你离去的时候，让我捉紧你的手，就像我们平日睡觉时一样。
4、飞机上，乌鸦对乘务员说：给爷来杯水!猪听后也学道：给爷也来杯水!乘务员把猪和乌鸦扔出机舱，乌鸦笑着对猪说：傻了吧?爷会飞!
5、今天我发现：为什么我们总是觉得痛苦大于快乐;忧伤大于欢喜;悲哀大于幸福。原来是因为我们总是把不属于痛苦的东西当作痛苦;把不属于忧伤的东西当作忧伤;把不属于悲哀的东西当作悲哀;而把原本该属于快乐、欢喜、幸福的东西看得很平淡，没有把他们当作真正的快乐、欢喜和幸福。
