人大代表建议增设中小学生春秋假，你怎么看？
我感觉不太好，现在中小学生就有寒暑假，再增加春秋假，孩子全是玩的时间，没有上学时间。孩子是国家的未来，只有努力学习，奋发图强，国家才有希望，孩子才有方向。
不能毁了孩子，孩子能学到东西，才能为国家做贡献。学不到东西，怎么给国家做贡献。难道科学家也要进口？很不现实。科学家，高科技应该掌握在自己手里，不能再让别人卡脖子。一定要让孩子好好努力学习，才是正道。
教育改革可以从其它方面改，增添假期我感觉不合适。孩子上课必须认真听老师讲课，在校完成作业，课外时间，不再留作业。给孩子留有玩的空间，让孩子德智体全面发展。教师本身就是育人，应更多承担责任。家长配合，让孩子成为国家栋梁。
年三十、初一这两天，老人为什么不许孩子们说不吉利的话？
我的看法如下：
看法1：人们比较注重开始，一年之计在于春，一天之际在于晨，好的开始是成功的一半……这些都体现了人们很注重“开始”，所以才会有“开门红”之类的说法。自然，在语言上、行为上，都是要图处吉利的，不能讲粗话，不能伤人等等。
看法2：与人为善的教育。善良是人的根本，善良有好报，有福报，因此，就通过这些特殊意义的日子进行教育，希望人们时刻注意要善良。其实，其他月份的初一，也是有此讲究的，希望人们善良。
看法3：其实不止是说话问题，还有其他也是有这样的要求的。我们小时候，父母都教育我们，说初一不能睡懒觉，如果睡懒觉，家里的田埂会塌陷的。这不就是教育人们要勤劳吗？还有不能动刀，不用烧火，怕有灾难的到来。这些要求都有相同的出发点，那就是让人们学会善良、懂得勤劳，更应该懂得感恩。
总之，在我看来，就是一个赋予了特殊含义的仪式教育！是传统文化的智慧！
这和传统有关，但是，并不是所有传统都具有进步、科学意义的。这和历史上劳动人民文化的缺失有关，也与历史上劳动人民物质生活的贫困有关。以至接受或者被迫接受封建迷信。以为年关关系到一年的结果，为了不有损于心目中的这个想象，以至一言一行，被打上了禁固人们自由的色彩。俺的回答只是凭空想象的，俺们没有这种传统。
中小学校有望放春秋假，对此你怎么看？
学校的假同社会上的不同，就是多两个大假（寒暑），对学生来说可能不当回事，对老师而言是极为诱人、沾沾自喜和自豪的，这同时也让这个行业之外的行业人群所羡慕的事。
但是，近年来这两个假期的事实与内容似乎彻底变了味儿，背离初衷。绝大多数的中小学生主动，被动地忙起来，补课、培优、集训、强化、拔高等班多如牛毛，这期间的学生应该说是比平时上学时更忙，更累，更辛苦，更可怜！这些孩子们同那些赶场子（串场子）挣大钱的明星还要忙，“马不停蹄”，不过这些孩子们是大把大把从家里往外掏银子，很多做父母的也不管孩子参加了什么班，更管不了孩子把钱花掉了是否买回了“等值”的知识，这个时候只有一个念头，一种思想，是：别人家的孩子也都在上这个班那个班的，咱的孩子也别落下，免得'“后悔”，百，千，万的砸向各类班。结果怎样？老天知道！学校里的寒暑两个大假，应该取消！免得劳学伤财！
再看学校老师在这两个大假期间的表现与态度，简单点说，所有的老师中的大多数还是中规守矩，放假就是休息，但全部的，上主课的理、语、数、外，通俗地说，凡是高考必考科目的任课老师，把这两个假期做为最忙、最累也是最来钱创收的黄金段（非假），客观的说，所有课任老师没有多少在假期享清福的，这是最忙碌的季节，收获季节，如上说，学生马不停蹄起场子洒钱忙，而办班的老师也是不得消停地“迎来送往”收钱忙！这就是满城乡都黄金甲（假）。
再说中小学增加春秋假说。无风不起浪。往往一些事儿，风在前行，雨在后跟进。春秋假，绝非一般人之说，可以分析，一定是这个行业内，说话有份量，言语有位置的“专家”在鼓噪，这无毅要暗示人们，寒暑假不解渴，不够劲，不过隐，钱，不咬手。
假，就是休息的时间，不是捞外快收获期，中小学假期已经不少了，再不能盲目增加了，老师和学生把分内之事做好，是社会和家长的共同愿望和心声。
作为老师，十分赞同，作为家长，万分反对！
大凡在学校工作或学习，对放假二字总是有莫名的亲切感和喜悦感，想到忙活大半年，终于可以休息了，心情确实很愉快。
直到为人父，当了家长，心态陡然发生巨变，放假了，娃咋办？
当老师和家长双重身份在一个人身上集中时，这种矛盾无比强大，原先指望着放假了不用再面对那一班娃，回家却面对那一个更难整的娃，可以说，身为老师的家长，基本没有休息时间，忙完学校教育继续忙家庭教育，两厢比较，我认为还是上班比较好，班里的娃虽然不是亲生，但教起来得心应手，家里的娃虽然是亲生，可是言不听计不从，火上来也不敢发，亲生的啊！
中小学放春科假，益处是看得到的，春秋季传染病集中爆发，放个假，减少人群聚集，不失为一种办法。
可是这一切的前提是家长也有假，如果学校放假，家长上班，这是典型的将教育责任推给培训机构的做法（难道这一切背后是培训机构利益方作为？看上去的确很像啊！）
春秋假，请不要只盯着学校，更要看家长，带薪休假制度是一整盘棋，老是看学校这颗子，无益于大局。
中小学放春秋假，有利于学生接触社会接触大自然，开阔视野，这是大好事情。但必须以省为单统筹安排，有带薪假的单位尽量配合安排，学校教学进度也应一并考虑。春秋假的安排事前应考虑详尽一点，否则乱了套将出现负面的后果。
