南开翔宇梅江校区初中部可走读吗？
南开翔宇梅江校区初中部非常优秀，可以走读南开翔宇梅江校区初中部，这是辖区内的一所重点中学多年，以由于教学质量好，教师的教学能力强，很多走读生都非常愿意到这所中学进行走读，更重要的是，南开翔宇梅江校区初中部的走读生，每年的升学率都在95%以上。
学校可以走读
天津市南开翔宇学校是一所继承了百年南开优秀传统的社会主义公益性优质学校，学校设有高中部、初中部、小学部和国际部，拥有一流的教师队伍、管理队伍和办学条件。翔宇学校初中部配备着一支学历高、高职称、教育水平高、师德水准高、综合素质全面的教师队伍。
家长怎样培孩子度过小学阶段？
小学六年一般可分为三个阶段： 一、二年级为低段； 三、四年级为中段； 五、六年级为高段。 三年级特点： 从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。 要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子。
一、从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，就拿语文课为例，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，这个字该怎么写就怎么写。所以这就对孩子提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该背的还得背，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。所以孩子学习不能仅于书本上的东西，平时要多看多练，做到底子足。
2.心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3.思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长所说的：“孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这就需要家长经常给孩子一些指导和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，值得注意的是大人的意见必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就难以是从，更辨别不清谁是谁非了。
二、如何顺利帮助孩子度过转折期
1.要帮助孩子努力适应老师的教学节奏。
2.要帮助孩子适应三年级的学习生活。
3.要帮助孩子学会复习当天所学内容。
4.要逐渐解除孩子对家长的依赖，要让孩子懂得自己的事情自己做。
5.要让孩子学会独立写作业，家长只是起到监督作用即可。
6.把孩子当做大人看待，以商量口吻做事。
7.帮助孩子养成自己按时睡觉起床的习惯。
8.在家里为孩子设置家庭劳动岗，会劳动就会学习。
9.帮助孩子养成爱阅读的习惯。
10.为孩子营造一个良好的学习氛围。
三、家长与教师要做有效沟通
1.微信、电话、来校
2.切记在孩子面前说老师的不是。
3.切记不要一概而论
四、几个注意事项：
1.不要太迟接孩子。
2.辅导班问题、接送孩子问题。
孩子读小学六年，是孩子与父母的关系也是简单而又单纯的情感！父母在孩子读小学时，应该以朋友的方式来面对孩子的学习，交新朋友。这样孩子愿意与父母沟通，也会和父母说说心里话，高兴的不高兴的都会让父母第一个知道。这样孩子也不会撒谎。在学习方面应以严而松，松而严的教育孩子，在这方面做父母要让孩子心服口服，孩子都会听父母的，不然会就会适得其反。在生活方面必须以正餐为主，在饮食方面不要让孩子太挑剔。做为父母在孩子面对小学六年，是从零点开始到X加Y的概念。父母能珍惜孩子的小学六年生活，就等于给孩子初中，高中打下很好的学习基础，生活，人际关系基础。也有利于孩子与父母不会产生代沟。现在唯一的矛盾就是游戏，如果孩子接触到网络游戏，在性格就有差异化的变化。做父母在这方面要有定力。
家长在培孩子度过小学阶段，要珍惜，要懂知心，要善待，要交心，要诚信。才能更好的让孩子愉快的心情度过小学。
初中学生被班主任逼迫转班、转校怎么办？如何应对？
老师不会无缘无故让孩子转班或者转校，猜也能猜到，你的孩子老师不敢管了，也管不了了。仅仅因为学习差点，老师也不会让孩子转班转校。虽说国家实行九年义务教育，每个孩子都有接受教育的权利，但你忽略了义务和权利是并列的，不是分开来实行的，民主和法制为什么经常会同时出现？既然已经上初中了，基本的规则也应该懂了一点，学生守则、社会公德、甚至法律常识都应该知道一点。倘若孩子不遵守学校纪律，欺辱同学，甚至威胁抢劫他人，屡教不改，还威胁老师的行为，这样的学生老师恐怕躲避都来不及，哪敢教育呀！谁家孩子水领回家去教育，老师也担不起这个责任。因为:你的孩子可能影响其他孩子的学习，甚至威胁到其他孩子的生命安全，倘若出事，老师也脱不了干系，虽说他人不能剥夺孩子受教育的权利，但是权利和责任并行的，就好比每个人都有生命权，但是法律没有规定在维护你生命权的时候，别人的生命权任由你践踏或者剥夺，你说对吧？当你违法犯罪了，你的权利就会被剥夺，甚至于会判死刑，这时候你再谈生命权你不觉得可笑吗？再讲大道理其实你也懂，当务之急就是家长和学校沟通，保证孩子不要有上述情形再发生，每个孩子都会犯错，但犯错分轻重，有的可挽回有的不可挽回，比如作业做的不好，没有完成作业，这些可以改正的，再比如你孩子把其他孩子打残了伤害了，这个怎么办？老师承担不起这样的的责任，不要认为是危言耸听，孩子从小不教育好，走向犯罪的可能性极大，什么偷盗、抢劫、持刀杀人、抽烟酗酒等等，等到出事了家长悔之晚矣！
根据教育法规，现在是九年义务教育，并且强调划片招生，在自己所居住辖区学校不得强制转学，既然学校提出让转学，自己孩子肯定有做的不对的地方，可以和学校沟通。但是孩子接受义务教育权利和义务任何人不得剥夺。
看到被逼迫转班这个问题，想到了毛主席所做的《七律·送瘟神》一诗。孩子，此刻在老师眼里，你已如瘟神一般，避之唯恐不及。老师惹不起你，躲得起你，行吗？
但是，孩子初中阶段，只有十二三岁，人生尚未定型，只要悬崖勒马，痛改前非，一切皆有可能。为了这种可能性，家长，老师，孩子都要有所作为，才能有所收获。
家长，要真正换位思考。但凡到了转班、转校这个程度，说明情况已相当严重了，到了不能容忍的地步。
你的孩子，绝不单只是成绩差点这么简单，而成了违反纪律的“典型”，破坏制度的“榜样”了。他能让一个班乌烟瘴气，能把任课老师气得发疯，危害之大，不可想象。
让这样的孩子转班、转校，真是无奈之举。现在的孩子不能打，不能骂，不能罚，全凭思想教育，你说能行吗？
换换老师，换换环境，或许会起点作用。要让孩子明白，转班换校，这是一件极为羞耻的事，让他在思想上受到触动。
同时，家长也要配合新学校、新老师，给孩子制定一个规划，坚决纠正他的不良行为，养成良好的学习生活习惯，回到正常的人生轨道上来。这个过程很艰难，家长不要灰心，精诚所至，金石为开！
孩子，要立志脱胎换骨。不管你现在闹得多么凶，名声多么大，这都将是你成长过程中永远的痛。
你本该静下心来学习知识的阶段，却做了一件与此背道而驰的事。不仅耽误了你的青春，辜负了你的父母，并且给老师和同学制造了莫大麻烦，说你是害群之马绝不为过。
浪子回头金不换，如能幡然悔悟，亦为人生一桩美事。先从好好上课开始，如一时听不懂，没事儿，老实呆着，不要违反课堂纪律，干扰别人学习，下课了再补再问。
课下，尊敬师长，关心同学，热爱劳动，责任心强点，这样即使成绩差一些，在老师和同学眼里，依然是好学生。
即使你的家庭条件很优越，也不能坐享其成，为了家族的兴旺，你应有所担当，而掌握知识就是你强大的唯一途径。莫等闲，白了少年头。
老师，要多施再生之德。教书育人，是老师的职责。这四个字写起来简单，执行起来非常艰难。
老师工作压力大，尤其是班主任，没有哪一天是轻松的，没有哪一天是心情舒畅的。繁重的工作，心情的压抑，已经严重影响了他们的身心健康。学生，家长，要多体谅！
对于问题学生，老师肯定要付出更多精力，花费更多的心血。要配合家长，为学生制定一个方案，对纪律、作业、上课、上下学等做出明确要求，在校老师监督，回家后家长监督，努力培养孩子的学习和生活习惯。这个过程也许长点，老师肯定要辛苦了。
如果非要转班、转校，那么，在转之前，是否能再给学生及家长一个机会，限期改正错误。
如果该生仍然我行我素，山河依旧，时限一到坚决办理手续。如果有所好转，就留班学习，以观后效如何？
