你怎么看“父子俩先后坠楼，事发前疑因儿子学习问题引发争吵”？
从五楼至四楼平台，应该没啥生命危险。但终归是一场不该发生的悲剧。受伤的程度将直接影响父子两的前程和命运！
儿子都上高校了,还要去陪读？经过孩子同意了吗？母亲去哪了？一般陪读的事情由母亲来做比较合适。因为女人对子女亲和力较强，容易沟通。按理说孩子上高校了，父母们应该放手让他自己去面对所有的事情了。父母们越是望子成人心切，越会弄巧成拙。何不放开手脚，让他自己自由发展，自长成人？
我承认，在我们家，也是儿子不做作业的时候，家里一片和谐，只要一说做作业，马上鸡飞狗跳。
中国的孩子，作业几乎剥夺其从小学到高中所有的快乐。我们的教育部门每年出台各项规定，三令五申，但每年都是只见楼梯响，不见鬼下楼。我们所有的学校，从校长到老师，反正“不管风吹浪打，我自作业成堆”，而且你发现的是：按照规定，几乎所有学校都违规，但几乎就没有被处罚的案例。
然后，你会发现，这些无聊的、重复的作业，慢慢消耗了我们所有孩子的创造力，这也是我们孩子学习不错，但越长大几乎创造力越被弱化的最主要的原因。
而问题的悲剧，无非是这种教育生态之下的过激反应，而且真害怕，这个悲剧还远没有划上终点。
成都初中男生家中留遗书后坠亡，疑在校遭语言暴力，家长称老师曾在班内叫其“A货大王”，你怎么看？
案例回顾：因为被老师称作A货大王，说李忠（化名）整天光鲜亮丽鞋子双11淘宝99包邮送袜子买的；而另一位某老师罚你从教学楼二楼到五楼一直来回跑。在留给同学的那份遗书中，李忠提到，“那些人永不知道，一字一句都会让人心里难受好久好久，那些所谓的语言攻击，也不过是换了个方式来伤害别人，别人也许是简简单单说了一句，却让一个人心里如一把刀刺了一下，那你想，倘若一个班的人都说一句，那么那个人将会承受多么大的心理负担”。
从目前的调查来看，李忠死于自杀。从他和同学的录音以及遗书来看，主要是受不了别人的语言暴力，尤其是来自老师的。孩子的自杀让人痛心，也让人惋惜，更给青春期孩子的教育敲响警钟。
不能忽视校园语言暴力给孩子造成的伤害，尤其是青春期的孩子敏感、内心脆弱、情绪反复多变。
如果说体罚给孩子造成的伤害是身体上的，那么语言暴力给孩子造成的伤害就是心理上的。相对于身体上的暴力，心理上的伤害更难去痊愈。尤其是孩子在学校期间遭受到老师的语言暴力，很可能受到来自于同龄人的孤立和嘲笑，对于自尊心强敏感的青春期孩子来说，这是最难忍受的心理伤害。
在我们成人看来，老师可能也就是想教育一下学生，说话带有讽刺戏谑意味，但是在孩子看来就是一种侮辱。尤其是在同学面前遭到老师的讽刺，会让孩子觉得非常丢面子，非常想不开。就而久之造成心理抑郁，结果不是去伤害老师就是伤害自己。
就像我们当地有一个学生经常遭到老师的讽刺和批评，久而久之心里产生了阴影，有一天趁老师不注意，用刀插向了老师的腰。老师住进了医院，而孩子被送去治疗抑郁症。
对于青春期孩子的变化，大人要引起重视，予以正确的引导。
不是所有的青春期孩子都对老师的语言暴力反应这么敏感，这既和孩子的性格有关，也和大人的引导有很大的关系。如果发现孩子情绪发生反常，大人千万不要像文中的父母这样不当回事，孩子可能表面上看起来风平浪静，内心可能早已经惊涛骇浪。这是家长最应该做的是和孩子聊聊，疏导一下孩子的情绪。必要的情况下进行干预，不能让孩子一直生活在语言暴力的阴影之下。
对于在学校遭受的老师的语言暴力，孩子一般表现的是非常无助的，也是非常无奈的。如果自身没有排解的能力，时间久了就会产生抑郁自卑等情绪，这些情绪都可能导致孩子有自杀倾向。
如果家长及时干预，让孩子找到心理上的慰藉和依靠，并能正确看待来自于别人的语言伤害，悲剧就会减少到最小的限度。锻炼孩子的抗挫能力，让孩子有一颗强大的内心，这也是家庭教育中的一个重要方面，家长万万不可忽视。
这样的悲剧不仅仅是因为老师不得当的教育方式，对学生的不尊重不爱护，也在于家长对孩子情感的忽视。当然“玻璃心”的孩子，在青春期更容易受到来自心理上的伤害。这必须引起学校和家庭的关注，不要让类似的悲剧在发生。
先大致交代一下事件的来龙去脉：
10月24日19时30分左右，成都树德实验中学初三学生王某乐在家中陪妈妈吃了晚饭，当时，并没有表现出什么异样。妈妈到厨房收拾碗筷的时候，突然听到一句“妈妈我爱你”，等妈妈听到声音赶到卧室，已不见人影，只看见窗户开着，窗帘在风中摇摆。
这句话成了这个14岁的男孩子的最后一句话。他从14层的楼房窗户里纵身一跃，结束了自己年轻的生命。
他留下了两封遗书，一封是写给家人的，表达了自己对家人的爱，也考虑了自己的离开给家人造成伤害。对于为什么死，并没有说清楚，只是说“孤独”，“仿佛日子一天比一天还难过了”“很多事方面心里都十分难受”。
从这份遗书上可以看出，这个孩子是一个非常“阳光”的孩子，“吊儿郎当”“装神弄鬼”“十分阳光”。也就是说，这是一个看起来很外向 ，而内里很压抑的一个孩子，“翻来覆去的痛哭”“失眠”，充分展示了一个“外强中干”的孩子的真实状态。
还有一封遗书是写给他的一位女同学的。遗书的内容没有说，只是这位女同学在这个孩子失事的第二天早上，用他的球球登录，告诉同学们，这个孩子已经离开人世，”我来给大家说清楚，语言暴力真的很伤人“。
那么，女同学嘴里的”语言暴力“到底是什么，这个孩子到底发生了什么事情，到了非死不可的地步呢？在警方没有公布之前，我们不好猜测。但是，从女同学的言语之中可以看出，语言暴力在这起事件中起了非常大的作用。这件事情怎么看，我认为：
首先，语言暴力可以致人性命
最著名的事件就是三国时诸葛亮骂王朗，硬是把一个十分健康的王司徒骂得当场吐血而亡。语言如刀，刀刀致命。”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒“。语言暴力的杀伤力可见一斑。
不管是师生之间，还是上下级之间，还是亲人之间，应该多一点甜言蜜语，少一点恶语相向。
据说，绝症大部分都是气出来的。而”气“，很多时候是来自于语言暴力。
其次，人要锻炼自己的抗暴能力
对于受到语言暴力伤害的人，是被动接受者，在很多情况下是无法避免的。那么，作为受气包的一方，一定要想办法去面对，而不是由此使自己的身心受到伤害。自己必须要学会主宰自己的人生，当受到别人欺负的时候，你应该想到自己应该比他过得更好才是很好的报复，更应该发愤图强才行，有了这样的心理，什么困难都不会害怕的。
语言暴力说它是只老虎，就是老虎，说它是只纸老虎就是纸老虎。你不把它当回事，它就什么也不算，没有什么破坏力，只有当你把它当回事，过分的夸大它的作用，它才能起到破坏作用。
对于语言暴力，如果是发生在平辈之间，你完全可以直接怼回去，让他住口；如果是长辈，你就别把它当回事，然后你发愤图强了，对方就不会再对你实施语言暴力了。长辈或者老师的语言暴力很多情况下是属于”哀其不幸，怒其不争“。这个时候应该很好的审视自己，是自己的不努力遭来的语言暴力。
第三，对于施暴者而言，请适可而止
就拿该事件中的男孩儿来看，表面看起来很阳光，经得起玩笑，而实际上却是承受不了的。你以为批评得重一点，可以使他奋发，却不曾想，你的某一句话正好就成了压死骆驼的最后一根稻草。有时候，说者无心，听者却是受不了的。题主说到家长称老师曾经说这个孩子是”A货大王“，按说这个真的没有什么，又不是抓住他的生理特点进行挖苦，这其实就是师生之间的一种玩笑。说实话，哪个老师没有给过学生一些贬低性的称谓？大家乐一乐就过去了，学生一般也不会计较的。
但是，你不能保证每个学生都不计较。或者某一天，某一句话就起了作用了。所以，这件事情之后，作为老师，一定要谨言慎行才行，这也是对自己的一种保护啊。
四川省成都市青羊区树德中学某校区九年级某班王佳乐同学，陪妈妈一起吃完晚饭，他在房间里放好遗书，大喊一声“妈妈我爱你！”最后一次表达对妈妈的爱，纵身从14楼的窗户跳下，结束了14岁稚嫩的生命……
看到这孩子写的遗书，我想起自己学生时代曾经也有过这样一段时间，每天都很焦虑，睡不着觉。于是父母带我去看心理医生，后来在那个博学的年轻的医生那里我第一次知道了阳光抑郁症。那时我也不信，我这么阳光的女孩，会是抑郁症患者。
不过我是最轻微的患者，所幸我遇到了我的父母，他们给了我无微不至的关怀，使我慢慢地走出来了。抑郁症这病死不了人，但是就怕患者熬不下去想自杀。患者如果抑郁程度厉害了，就会生出自杀的念头，在正常人眼里，死亡是件令人恐惧的事，可是在他们的眼里却是一种美好的事情，一种解脱了的感觉。
幸好我那时不严重，我怕黑，我怕离开父母，我不想死去。于是我慢慢地恢复了正常。
我推测这孩子是不是也有隐性的心理疾病呢。表面很阳光，但是每天却活得很痛苦。他没能从痛苦中走出来，就连爸爸妈妈的爱都挽留不住，去了他觉得幸福的美好世界，把无尽的悲痛留给了自己的父母。
就算是像我推测的那样，这孩子可能心理有问题了，但是最后让孩子选择自杀，也总会有引起孩子走向绝路的导火索。那是压死骆驼的最后一根稻草。叫他对尘世的那一点点的留恋都没有了。
目前一切都在调查中。不能过早的下结论。
孩子在临出事那天，有的学生看到王佳乐从教学楼的二楼跑到五楼，来回跑了很多趟，有的同学说是老师在“安慰”他，有的同学说是老师在“训斥”王佳乐，并且王佳乐还大哭了。如果这些情况属实的话，那么王佳乐的家长有权知道儿子在学校到底发生了什么吧。
可是学校开始拒绝提供当天的视频，说视频被警方拷贝走了，后来答应29号在学校看视频，可家属到了后，没有任何属于校方的人在跟家长沟通，都是警方在和家属联系。学校如果想证明自己是清白无辜的，公布视频就行了吧。不公布，的确值得怀疑。
还有家长反映说，老师管王佳乐为“A货大王”，很多光鲜亮丽的鞋子都是淘宝99元包邮送袜子买的。看王佳乐留下的照片，也是穿着校服照的，大家穿一样的校服，唯一不同的就是鞋子了。如果老师真的说过这样的话，也的确很伤人。尤其是像十几岁的青春期的孩子，正是死要面子的时候，并且还有喜欢他的女生，他学习也很优秀，体育也很棒，一切都是优秀，也许他一路走来都是受到老师和家长的表扬。来自于老师的训斥，则很少吧。这话叫孩子承受不住了。
老师是教书育人的，要注意保护孩子们的自尊心，切忌说过头的话，处理问题也不要简单粗暴，要学会站在学生们的角度想问题，不要高高在上，或者自己觉得无所谓的一句话，可是却给孩子留下了不可磨灭的致命的心里伤害。
14岁花季少年，以如此决绝的方式，结束了自己的生命，令人痛心不已。家长一定是最悲痛的。连很多陌生人，看到此新闻都泪眼婆娑。可以想象父母的悲痛。
可是我还是想对孩子的父母说句话。当孩子都选择跳楼自杀了，家长都还不知道孩子是为了什么，可见父母只尽到了生活上面的抚养义务。对于孩子的心理方面的关注不够。孩子其实很久就有了心理问题了，夜里痛苦，睡不着觉，难道父母就没有觉察到孩子跟过去一点点的不同吗？还是觉得孩子变得不可理喻，不听话了呢。你有没有认真地去听听孩子的心里话呢。孩子一天天比过去都难过，可在家长们的意识里还觉得孩子是阳光快乐的。直到孩子选择了不归路，家长都不知道，发生这一切的原因是什么！
作为父母。我们不要觉得给予了孩子必要的物质生活，就是尽责的家长了。孩子在成长的路上，会遇到很多依靠孩子自己解决不了的难题。那时父母的帮助，开导，排解尤为重要。因为青春期的孩子很容易钻牛角尖，容易冲动，可是有家长的理性的分析，和劝慰，孩子就会慢慢平复他冲动的选择。可是如果他没有遇到理解他的父母，他自己也走不出来，选择不归路，也是必然地。
家长要多跟自己的孩子交流沟通，这样才可以尽可能的发现孩子的一些思想上的动向。多聊天，可以把积攒在胸口的恶气疏散出来。
可以教给孩子一个动作，当你受到不公平待遇，想要发脾气的时候，就呼出一口气，然后做一个微笑点头的动作，那样就可以缓解很多戾气。等着自己内心平静了，很多事情也就想开了。最起码不会做出极端的事情来。因为青少年容易做事冲动走极端。缓解一下心情，也可能就是另外一个结局。
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