老师可以罚学生的钱，用来当班费吗？算不算犯法？
谢谢邀请！现在各级政府对教育都非常重视，也都加大了教育投入，可还是存在不足。各班主任在管理班级时也存在差异。学校对各班级的软性配置通常是一学年一次，比如说窗帘，若在使用中故意或无意损坏了窗帘，各班需自行处理。所以说各班确实有必要统筹一些班费。
有时，学生会有意或无意损坏了班级公物，这时也有必要稍作惩罚或称作赔偿，只要数额与所损物品相差不多，是符合法律规定的。即使没有损坏公物，只是因犯了其它错误而被惩罚，这也只是班主任管理学生的一种手段而不是目的，只要数额不多，我认为当作为班级公益出一份力，不必去探究是否违法。
老师无能，被罚过钱吗？罚学生的钱，也算创举了，但是确属无能之举，我看还是无聊至极，不信可以私下问问其它学生。在打骂罚钱外，我想问下老师，你还认真想过其它有积极意义的方法和手段吗？我们还小的时候，当时的学校和教师在平时的工作过程中，都是不断的挖掘和总结教育方法，当然也有奖惩，各班级，各学校经常交流观摩，经常联系家长共同努力，似乎和现在的教育状况大不一样，当然出来的情况也不一样了。
规矩是人定的，
几个人打麻将打扑克，定什么样规则，都是自己的事，关键是要参与者共同制订规则并执行规则。你输了，掏钱请客吃饭，涉及到了金钱，但你不能说这么做违法吧。
一个班级，学生共同制订一些大家都要遵守的规则，也就是班规，这不违法吧？大家都认可罚款的情况下，违反班规罚的钱充入班费，公开透明，取之用之于本班，这不是集体违法吧？
若是老师和学生们一起制订了班规，老师是不是违法呢？
事实上，非国家行政机关司法机构的这个组织，那个协会，这个俱乐部，那个委员会，收取年费、培训费等各种费用，不胜枚举。不去讨论这些违法不违法，拿罚款充班费这样完全不涉贪腐的做法提出“语不惊人死不休”的疑问，是什么限制了你的视野和胸怀？
也许你只是看不惯，不愿意自家孩子因为违反班规而把本来是自己的钱变成了公用的钱，那你的孩子在制度规矩订立之前就该反对。如今，他已经涉嫌了你说的“违法”。
怎么看盘锦一名教师因为没收学生扑克被捅死在讲台？
当发生师生矛盾的时候，社会、尤其是媒体首先用未成年人保护法先把教师的行为定性为违法，再用教师法进一步印证教师违反了自己的行业法规，但是学生的权利和义务同等重要啊，不能只强调学生的权利，忽略了他们的义务，在社会上违反社会规则，公安局要处理，大家就觉得很合理，违反了学校的行为规则，学校要处理的话大家就骂声一片，所以说社会、家长对学校处理学生的心态发生变化了，进而影响到学生对教师的态度。
看了这件事，我感慨颇多。在自己从教的二十多年里，因为多数是担任班主任工作，也打过学生，好在我的学生没还过手，再次表示感谢！回想起来，那些家里都管不了的孩子，家长却来求老师，还有的家长需要先教育，然后才能得到家长的支持，我费尽了苦心，晚上因为明天怎么教育某个学生而失眠。我的同事也劝我自己身体重要，但我却觉得教师的尊严更重要。希望我的学生能够理解我，老师管你，是因为老师没有放弃你！我每次教育一个学生，都会问他们我的目的是什么，想让他们内心理解我，但也有一两个很怨恨我，那真是我没办法了。
痛彻心肺！
继医生后，教师又成了高危职业。以后将怀揣恐惧，如履薄冰般走进教室。
是谁造成了这种结果？
某些家长就不说了。说点权威性的。
一日为师，终身为父。家喻户晓，妇孺皆知。可是某地某老师只不过和学生对骂了几句，便上纲上线，“革职查办”，锦绣前程全毁。我作为局外人，也愤概不平。如今的学生全是皇太子吗？老师变成了童养媳。必须打不还手，骂不还口？
大道理俺口拙不会说。只说一句：毁教师即毁儿孙。缺德不是人。
老师讲课，有学生在教室后地打扑克，老师怎么管？
这肯定是要制止的！不能视而不见，更不能坐视不管！试想：如果任其发展，其他孩子不会效仿？老师怎么上课？课堂怎么纯洁？老师的威望何在？所以，老师必须要制止这不良现象，实在不行，可以找学校政教，班主任等协助解决。
这种学生已病入膏肓，要教育好他们难度很大。但作为老师，无论能不能把他们成功转化，都要把自己的本职工作做好，也就是无论有没有效果，课后都要去教育他们，希望能把他们教育好吧。
上课打牌，说明他们已不把学习当作是很重要的事情，而且他们的道德观念也比较差，不认为自己所做的事会影响到其他同学上课，这种学生是比较自私的。其实自己没心读书，但不影响其他人学习也是一种美德。
这种学生一般从小学开始就是差生对学习已经麻木，家长也对他们也没有办法，老师又要面对那么多学生，根本不可能单独对一个学生下很大的功夫去教育他，毕竟不是自己的孩子，而且出了力气也不一定有效果，其实老师真的没有那么伟大，伟大的老师真的只是极少数。
老师讲课，有学生在教室后面打扑克，老师怎么管？
(回答原创)
发生这样的情况，一般在小学阶段可能是凤毛麟角。小学的孩子们不可能胆大妄为到这种程度，特别是农村的孩子他们都比较胆小，很多家长管教得还是比较严格的，一旦发现孩子在学校里不服从老师的教育，调皮捣蛋总会严厉的批评教育，屡教不改时还可能狠揍一顿。所以他们在学校里还是能够认真学习的。就是有少数孩子偶尔在课堂上搞小动作，随便讲话，通过老师的耐心说服教育，都能很快改掉缺点错误，今后犯同样的错误少之又少。总之小学的孩子还是比较听话容易管理的。
象这种情况发生在初高中阶段的孩子身上是有可能的。如果发现孩子在上课打扑克时，老师随即喊其中一位同学站起来回答问题(此问题应简单一点)，回答好的给予表扬和鼓励，促使他们把注意力集中到听课上来。还可以喊其中的一位，上来板书，内容是“认真听课"。写后还要求他读一遍后，老师对他说:“你写得很正确，但是还应该这样做，要言行一致”。课后要即时找他们进行推心置腹的谈话，告诉他们扑克是一种娱乐工具，只能课余时间偶尔玩玩，千万不能沉迷其中。使他们能认识自己的错误，争取早日改掉，把精力放在学习上。
现在初，高中的孩子他们的认知能力还是很高，见识比较广。老师耐心的教育指导他们多数是能够转变好的。同时也应该取得家长们的配合。
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