怎么看盘锦一名教师因为没收学生扑克被捅死在讲台？
我二姐是高中英语老师，他们学校在2010年左右那几年，校风校纪非常差，有一次高二的一个陶姓班主任被学生打了，学校只是安慰性的看望了一下班主任，没有处理学生。过了没多久，高二另外一个班主任被几个学生关在教室里打的住了院，学校依然是息事宁人。从那以后，他们学校的老师人人自危，对学习的孩子管的都不严了，对不学习的孩子更是放任自流，学校和学生的声誉差到全县垫底。近两年换了校长，大力整顿风纪时积重难返已然晚了。我二姐说他们学校的老师现在年轻的没积极性，年纪大的更是糊弄，上课前都是好声好气的说“我年纪大了，可能有讲错的地方，你们原谅啊”。不知道那些学生是该庆幸自己有个宽松的学习环境呢还是悲哀自己错失了学习的机会。
这些年网络的发展让全民都有了发言的途径，经济的发展让大家都开始抛开温饱来探究更高层的心理和人性问题。各种体制和文化的交集与碰撞让大家无所适从。家长和老师做的小心翼翼，孩子反倒学习艰苦里带着任性的恣意。青春期，叛逆期，敏感期……每当管教不了的时候，很多家长就用这些词来解释和自我安慰，他们相信树大自直，岂不知，根正才能树直。一个孩子，你从小没有给他正确的三观，你让他如何突然挺直？其实我理解的所谓叛逆期应该是孩子本身就是很优秀的，他对事物对未来有自己的看法和见解，比如在学习某个专业时，他按照自己的喜好违背了家长帮他做的选择，这叫叛逆。可是如果在基本的学习生活态度中明知道是错误还不听老师家长教育这不叫叛逆，这叫不知好歹！老师面对几十个孩子，不可能做到因个体而施教。作为家长的我们，配合学校教学的同时更要对自己的孩子进行道德教育，尊师重教是我们的基本原则。朱丽霞老师没收学生的扑克牌，并没有做错，可是却遭到这般噩运，让人心痛的同时，我们应该反思，作为家长的我们合格了吗？如果这样的事件一再发生，作为教育主体的教师们还敢不敢再教我们的孩子？如果教育崩塌，孩子们的人生品质又用什么来保障？
看了这件事，我感慨颇多。在自己从教的二十多年里，因为多数是担任班主任工作，也打过学生，好在我的学生没还过手，再次表示感谢！回想起来，那些家里都管不了的孩子，家长却来求老师，还有的家长需要先教育，然后才能得到家长的支持，我费尽了苦心，晚上因为明天怎么教育某个学生而失眠。我的同事也劝我自己身体重要，但我却觉得教师的尊严更重要。希望我的学生能够理解我，老师管你，是因为老师没有放弃你！我每次教育一个学生，都会问他们我的目的是什么，想让他们内心理解我，但也有一两个很怨恨我，那真是我没办法了。
我看现在学风不好，从九0后的有些人，无法无天，竟敢把老师捅死在讲台上，中国的社会应该改一改，有些家长对孩子逆爱不明，家里崇，外面贯，滋养孩子野生成性，如果，孩子犯罪，大人也应当判刑，要不现在这学，也无法去教啦，主要责任冢长，我们那时读书，如果，在学校犯错误，受到老师批评，父母知道，回家还挨顿打，现在的家长，如果受批评，都这样，有的家长，还到学校指问老师，我看把老师捅死讲台，不管多大岁数，应判死刑，立即执行
老师可以罚学生的钱，用来当班费吗？算不算犯法？
规矩是人定的，
几个人打麻将打扑克，定什么样规则，都是自己的事，关键是要参与者共同制订规则并执行规则。你输了，掏钱请客吃饭，涉及到了金钱，但你不能说这么做违法吧。
一个班级，学生共同制订一些大家都要遵守的规则，也就是班规，这不违法吧？大家都认可罚款的情况下，违反班规罚的钱充入班费，公开透明，取之用之于本班，这不是集体违法吧？
若是老师和学生们一起制订了班规，老师是不是违法呢？
事实上，非国家行政机关司法机构的这个组织，那个协会，这个俱乐部，那个委员会，收取年费、培训费等各种费用，不胜枚举。不去讨论这些违法不违法，拿罚款充班费这样完全不涉贪腐的做法提出“语不惊人死不休”的疑问，是什么限制了你的视野和胸怀？
也许你只是看不惯，不愿意自家孩子因为违反班规而把本来是自己的钱变成了公用的钱，那你的孩子在制度规矩订立之前就该反对。如今，他已经涉嫌了你说的“违法”。
说到底都是管理的问题，这个社会80%的人都知道，现在的孩子难管理，有些是两个大人管一个孩子都管不了，管不住了。而想着一个老师要把50多个孩子都管好，那是很难的，也是不现实的。老师管理这么说学生也是无奈了。我估计老师罚学生钱的目的，是想让学生没钱买零食之类的东西而使他收敛自己的不好行为。可以看出老师在管理的过程中，对调皮的熊孩子也是无能为力了，才出此下策，老师的这一行为不恰当，学生的错误不能用钱来衡量，而学生的钱也是父母给的，这样是增加了父母的负担，而你罚也不可能多，就几块，现在的家庭经济大多都很好了，给孩子的钱也多，罚他的那小点钱，他根本不在乎，他可能多拿点钱来，反复做坏事让你罚，造成恶性循环。对于老师的这一行为，别那么苛刻，老师没罚学生几百上千，也没有装进自己的腰包，老师的目的也是为了管理学生，只是方法上欠妥当，还到不了违法的性质。
老师无能，被罚过钱吗？罚学生的钱，也算创举了，但是确属无能之举，我看还是无聊至极，不信可以私下问问其它学生。在打骂罚钱外，我想问下老师，你还认真想过其它有积极意义的方法和手段吗？我们还小的时候，当时的学校和教师在平时的工作过程中，都是不断的挖掘和总结教育方法，当然也有奖惩，各班级，各学校经常交流观摩，经常联系家长共同努力，似乎和现在的教育状况大不一样，当然出来的情况也不一样了。
老师讲课，有学生在教室后地打扑克，老师怎么管？
这种学生已病入膏肓，要教育好他们难度很大。但作为老师，无论能不能把他们成功转化，都要把自己的本职工作做好，也就是无论有没有效果，课后都要去教育他们，希望能把他们教育好吧。
上课打牌，说明他们已不把学习当作是很重要的事情，而且他们的道德观念也比较差，不认为自己所做的事会影响到其他同学上课，这种学生是比较自私的。其实自己没心读书，但不影响其他人学习也是一种美德。
这种学生一般从小学开始就是差生对学习已经麻木，家长也对他们也没有办法，老师又要面对那么多学生，根本不可能单独对一个学生下很大的功夫去教育他，毕竟不是自己的孩子，而且出了力气也不一定有效果，其实老师真的没有那么伟大，伟大的老师真的只是极少数。
深思：
在回答问题之前，请大家先思考下，这种情况出现仅仅是表象的“打扑克”吗？这个问题的本质是什么？
分析：（如果有年龄段，更有利于分析）
这个问题的本质是：孩子已经无法无天到上课打扑克，老师还能怎么管？
1、孩子为何可以“无法无天”到这个地步？
可能我们需要从三个方面去思考。
第一，孩子自身
孩子自身是否有学习的动力？
第二，家庭教育
家庭对于孩子的学习和未来是否关注？
第三，学校教育
老师是否及时发现解决问题。
2、老师为何现在才管？
不论老师是否管过，在打扑克之前，必定已经有过聊天、看小说、睡觉等一系列比较安静的活动了，最终到打扑克只是一步步的纵容，将孩子的无法无天推到打扑克这一现象。
如果老师在一开始就管了，后面何至于此？调到前排，与孩子谈心、做家长工作，与全体老师商量，哪一项行动都可以“防患于未然”！
结论：
出现这样的行为，孩子已然自暴自弃，老师已然失职。
我们关注的重点，不应该放在当下如何管，应该放在平时如何让孩子重拾对自己的信心。每个孩子都有自我成长的内驱力，有时会被外因所影响，老师要发现孩子的内心想法，找到症结，解决本质问题。那么，打扑克的问题，以后便不会出现。
或许，若干年后的教师节，你会收到一副扑克。
扑克背后的故事，才是身为老师值得骄傲的事情。[微笑]
希望我的思考能给您带来帮助。也欢迎关注教育领域内一直深耕的我，一起交流心得，成为孩子的朋友，成为朋友的导师，成为让世界变得美好之人。[微笑]
我也是一名教师，这种情况目前在小学生中是不会发生的。小学生还没到跟老师明目张胆对着干的叛逆期。发生这种情况只会是初中和高中的学生。普遍来说这个时候发生这种情况吓唬是没什么作用了，孩子们有了很强烈的面子观念。如果说批评他们特别是当着同学的面批评他们，只会让他们觉得很没面子，从而更叛逆，更难教育。可以下课后把学生叫去办公室，谈谈心，现在的孩子懂事早，他们总会有心里最柔软的地方。把他们当成朋友交流，告诉他们刚才在教室老师已经给足你们面子了。同时给他们施加一点压力（如果说再有这样的事情发生就要通知家长和学校了）。相信这样下来大多数人都会有所收撵。不过教育这种事情不是一朝一夕能改变他们的，是个漫长的过程。学习固然重要，但不是所有的孩子都爱读书。引导他们正确的三观、教授他们对他人最起码的尊重也是教育的成功。
