为什么有人说火车站是能“看尽人间百态”的地方？
火车上确实能够看到人生百态。今年上半年回河北办事，从西安坐高铁到的石家庄，又从石家庄坐普通火车到的邢台。从邢台回西安坐的硬座改卧铺。见了不同的人生。从高铁整洁的车厢列车员优质的服务，到普快里臭脚丫子味儿狐臭味儿的呛熏列车员的大呼小叫，体验的巨大落差，你还能说人真的是平等的吗？印象深刻的是从邢台到西安，一开始没买上卧铺，坐的硬座，隔壁座位是一个女人自己带着不到两岁的孩子，去咸阳看在外打工的老公，卧铺很难补，我俩都很关注卧铺的情况，孩子很累很乏，哭的撕心裂肺，我一直到中途才补上卧铺，满是欣喜的告诉那位大姐说可以补卧铺了，结果她说只有五个小时了，忍一下就到了，她上车比我早，十一个小时的车程，抱着孩子，连厕所都不敢上。早就想补卧铺，可是觉得自己已经煎熬了六个小时了，剩下五个小时补有点亏，全然不顾自己和孩子是否舒服。
现在的人已经不能说是人人平等了，划分等级的标准就是钱，也许有人觉得我庸俗，但是我觉得现在社会就是这样。就像张雪峰说的，要想教育孩子，可以带孩子去三个地方，机场，高铁站，长途汽车站，那简直就是人生百态汇集地。
火车站就像一个五味杂瓶，打翻了各种滋味涌上心头。我们见的最多的应该是离别，为了能够给家里人过上稳定的生活，有些人不得不背景离乡，去打拼自己的事业，纵然有万分的不舍，咬咬牙，还是毅然前行。当然，还有喜悦，自己在外工作这么久，马上可以见到自己的儿女和父母，在外的时候，天天盼望能和家人们在一起吃饭，现在，终于实现了，内心的激动、高兴怎么也掩藏不了脸上的喜悦。
四处漂泊的人，为了生存会时常去火车站，急匆匆地购票，检票，安检，进入拥挤的候车室，检票的广播声响起，排上长队依序验票，人流攒动挤过天桥，登上南来北往的列车，为了生活一路奔波，形单影只浪迹天涯。
经常出门在外的人，都有一个习惯，就是尽量不让亲友到火车站去迎来送往，因为离别的那一刻，至亲之间心如刀割地难舍难离，挥手之间，心塞泪涌！列车开动，亲人一路小跑，追赶着急速启动的列车，身影虽然是逐渐缩小直至消失在站台的尽头，无论是送行的人，还是出发的人，心情都是久久不能平静，追忆的思绪起伏，抑制不住的泪水喷涌而出。
军人的家属，探亲返程，在列车徐徐开动之际，车窗内军嫂与孩子止不住地哭天抹泪，与至亲恋恋不舍，不知道下一次探亲是在何时了？异常坚毅的军人，紧咬牙关，一路飞奔，恨不得能够插翅飞翔，追上奔驰的列车！妻儿走了，站台上坚毅的军人，一行热泪夺眶而出！与至亲的分别总是人生中最大的遗憾与哀愁，保家卫国是军人的天职，只有舍小家，才能保大家，军人真的是最可爱的人！
为什么说火车站是看尽人间百态的地方？因为火车站里人来人往，川流不息，每个人的回归与出发，都有着不尽相同的精彩故事。
人生欢聚是喜悦的，可是离别却是悲伤的。车来车往，也许有那么一个时段，就会忽然觉得很绝望，觉得让全世界都背弃了，一路奔波地活着，好像就是承担不尽的屈辱和扎心的痛苦。
在这个忧伤的时段要坚强地对自己说，没关系，别人也都是会有这样的经历。风平浪静的人生是历经磨难以后的追求。人还年轻，所承受的苦，多吃的亏，承担的责，肩扛的罪，容忍的痛，到最后都会变成一束彩光，照亮崎岖的大路。
在人生大路上前行，成功抵达彼岸是迟早的，只要是方向正确，勤奋地付出努力，坚持不懈；人生路上，挫折总是难免的，只要善于总结，总会与逢凶化吉。
生命在于内心的丰盛，而不在于外在的拥有。相依相伴坐于绿草地，目送远天壮丽的日落。只有珍惜当下朝夕相处的人，才能远离痛苦，才能拥有快乐的人生。
如果有谁，从人生的高峰坠入低谷，在这个过程中，就可以发现世人的真面目。 人情世故与世态炎凉都会看的很清楚。火车站就是一个看尽人间百态的大舞台。
看破人间百态，了解人际关系是人生中很重要的一课，人生活在一个群体当中，每个人都有与自己的命运息息相关的人际关系，而且这种关系是异常复杂的。每个人一生中的人际关系可以分为：亲人之间；熟人之间；生人之间；恩人之间；仇人之间。有人会说，这些个人际关系难道是不容易相处的吗？也就无非是亲人之间要亲、熟人之间要熟、生人之间要生，恩人之间要助，仇人之间要躲，这么一个简单的关系吗？
即便是看尽了人间百态又能如何呢？看尽了就能轻易地避开世态炎凉的冷热不均吗？其实，若是出现亲人之间要生疏了的话，那么面对生人呢？生人要是变的熟络了呢？对待熟人呢？熟人要是亲近了呢？并不都是简简单单的亲人要亲，生人要生，熟人要熟，恩人要助，仇人要躲。
人际关系可以不断地变换角色，于是亲人要生，生人要熟，熟人要亲，恩人要助，仇人要躲。不一定都能轻易的做到，但一定要知道，在人生的大舞台上，每个人都是一个好演员，每个人都会挑有利于自己的台词来说，特别是在面对众人表演的时候，一定是会断章取义地挑有利于自己极度夸赞的台词来说。因此，在火车站这样人间百态大戏频出的地方，不必去浪费脑筋寻求很多事情的真相了，只简单地说出个道理，这个道理对一生是大有益处的，也就可以心安理得地摆平心态，放下世俗的眼界，笑看云卷云舒了。
如何看待读完研已经27.28的女孩子？
在越来越重视知识重视人才的当今社会，中国的父母都不惜一切代价培养自己的子女，男尊女卑的时代已经过去了，现在的女孩和男孩一样接受高等教育，女研究生比比皆是！可是女生相比男生还承担着生育的重担，这让读完研究生都27.28的女孩面临着许多男生没有的困难！
首先是毕业找工作！许多好的单位研究所直接明说不接受女生！那怕是同等学历同样能力甚至还优秀点，他们都情愿要男生，因为女生要生孩子休产假之类的许多事会影响工作！我女儿当时找工作就遇到过这样的情况！女生要找到满意的工作比男生要付出更多的努力！
其次是婚姻问题，也是女研究生最大最尴尬的问题！一般女生读完研究生是同龄人中相当优秀的了，她们有自己想法和主见，大多对工作事业看的很重，不甘平庸，等到工作稳定想到结婚时，有的甚至30出头了，对待另一半她们要求也会较高，是独生女的还要考虑照顾父母，好多优秀的男生是更看重年龄小漂亮女生，所以就有了大龄剩女中好多学历高的现象！
我女儿985本硕连读，央企工作，年薪20万出头，30出头了还没结婚。作为女研究生的母亲，一方面我为我有这么优秀的女儿而高兴自豪，另方面我又为我女儿的这么多年学习付出的辛苦，这么大年龄了还没结婚而难受，和她一样大没读书的小孩子都上幼儿园了，我甚至后悔当初不应该让她读研！可是想想女儿也难啊！
最后我还是坚信，付出总会有回报！读完研究生的女孩子们，你们很优秀！你们一定会拥有属于你们想要的幸福！
很正常阿，如果想走学术这条路。考研必须的。
现代社会活到80岁的人是大多数了。
年龄不是问题，问题是你28岁还能不后悔读研究生就Ok。
不然你后悔就别读了，别管别人怎么看。
有些人认为女研究生很不值，出来年纪这么大了，工作不好找，对象不好找。你错了！人家找的对象要么是研究生，要么是博士生，或者是有能力的本科生，人家找工作的门槛有些人摸都摸不着。
当然，每个群体都有些人一手好牌打的稀烂，我认为:
读研是好事，重要的是不要因为读书忘记了去谋求自身婚姻幸福，不要到时候结不了婚怪自己读研读的。
女人的幸福，一者提升自己，工作稳定，二者婚姻幸福，家庭美满。婚姻占比更大！
如何与学生沟通才能让其学习主动勤快起来？
谢邀！
与学生进行沟通的方式方法是很多的，关键在于教师的合理运用。
一丶做学生的知心人。
在日常生活中，要多关心爱护每一位学生，想学生所想，有时，你不经意的一句关心的话语，孩子可能会铭记于心。辟如说，学生第一天生病被家长接回家，晚上老师如果主动给这名学生打一个电话，询问一下孩子的病情，叮嘱孩子，按时吃药，祝孩子早日康复等。虽然是一点小事，但这名学生可能会在病好以后，更加注意这名老师，甚至于给这名老师好好学习。
二丶多鼓励，少批评。
人都喜欢听好话。学生还小，更是如此。老师的一句鼓励的话语，有时会起到意想不到的效果。很多年前，我接手了一个班的语文课，发现一名学生的作文，段落分明，内容充实，叙事完整。是一篇不错的习作。但是他书写的字迹潦草，笔走龙蛇一般。我找这名学生谈话，并没有批评他，只是告诉他;你的作文非常好！如果能把字写好，你就是最棒的！这名学生当即把作文本要了回去，利用课余时间把习作重新抄写了一遍，并跑到办公室毕恭毕敬地把作文本交给我，我打开一看，这回写的字与前面相比，简直判若两人。我当着这名学生的面，给了学生一个A十。从此，我发现这名学生在我上课时听课特别认真，回答或提问都非常主动，我想他已经爱上了我的语文课。
三、充分挖掘教材，多形式调动学生学习兴趣。
兴趣是最好的老师，寓教于乐，是充分调动学生学习积极性的有效方法之一，学生学习兴趣浓，对课文内容的理解也就更加深入。下面是一位老师利用课本剧的形式，展示教材内容，学生兴趣高昂，全员积极参与，达到了寓教于乐的学习效果。
要想让学生勤快起来，与学生的沟通很重要，这就要求教师做到:一是、教师要象个教师的样，要有威严要唬得住学生。对所教学的内容要有丰富的知识，课堂上幽默风趣，学高为师身正为范。注重外表，言而有信，言而有度。二是、要有爱心、微笑面对每一位学生，多表扬少批评。课堂上面对不认真听讲的学生，一个眼神、一个手势都能起到制止的作用，不必要停下课来严厉批评。不去斤斤计较、不耿耿于怀学生的过错，不以教师的身份去压学生。三是、要公平对待每位学生，对每位学生要有亲和力，用自己的知识帮助学生，不歧视后生、不偏袒优生，尊重每一位学生，平等相处。
谢谢悟空诚邀。
这个主题是老师提高教学质量的"关键环节",也是学生提高学习成绩的有效方法，更是"沟通互动"的教育手段。
一，"如何与学生沟通才能让其学习主动勤快起来"?其实提出这个问题的人已经有了方向，掌握住了一定的"技巧",并且有了比较成功的经验。在这里我以自己的体会谈点认识。要想让学生"主动勤快"地学习，老师的教育方法与教学经验的积累是"首选择机",独有见树。往往看到有些老师逼人严惩，"恶风暴雨","针扎无孔"。但是，学生是"猫鼠关系"或者"对歭抗衡"两级分化。而教学成绩与师生关系"危机四伏"，勉强应对。相反，有些老师看似闲适散步，四平八稳，而所带班上的学生追前赶后，围堵不止。学生的学习积极性非常高涨，齐声并举。这样的老师既轻松又成绩见效。这样的"主动性"与"勤快感"来自老师与学生的"沟通互信",心里无障碍。而要取得"沟通"的效果,老师与每一位学生的交流交心，情感爱心与诚信不挖苦讽刺密切连接，付出的心血代价不能"明目张胆"，"量化考核"。因为，老师走进了每一位学生的"心灵"。所以，老师与学生的沟通是一门学问，是角色换位，是心心相印，是爱心传递，是没有戒备与心理障碍的舒心交流。而学生的"主动性"与"勤快感"是"沟通信任"的积极作用。
